【摘 要】
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应用重油乳化燃烧中的"微爆"理论,采用复合非离子表面活性剂将重油催化裂化原料进行乳化,水以1～5μm的液滴均匀地分散在油中,形成稳定的油包水型乳化液;乳化原料同高温再生催
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应用重油乳化燃烧中的"微爆"理论,采用复合非离子表面活性剂将重油催化裂化原料进行乳化,水以1～5μm的液滴均匀地分散在油中,形成稳定的油包水型乳化液;乳化原料同高温再生催化剂接触发生爆破雾化,改变了雾化方式,使原料液滴粒径减小至5μm左右,提高催化裂化反应效果,可改善焦炭选择性,提高轻质油收率.催化裂化中试工艺实验结果表明:在相同的操作条件下,与未乳化原料比较,轻质油收率提高3.6～8.2个百分点,干气产率降低0.3～0.8个百分点,焦炭产率降低0.6～1.3个百分点;汽油和柴油的产品
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分析了哈尔滨炼油厂柴油加氢装置以重油催化裂化劣质柴油为原料采用加氢精制 临氢降凝一段串联组合工艺生产低凝点 - 35号柴油的可能性 ,介绍了不同原料所需的操作条件、产品
数学课堂教学过程中,凸显学生学习主体地位,激发学生学习主动性,这应该是教师教学设计和发动的基本追求。课堂教学气氛激发受多种制约因素影响,教师要给学生以更多思维调动,
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