【摘 要】
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设计思路苏教版小学语文教材每册的开篇都安排了“培养良好的学习习惯”的内容。这些学习习惯篇目，虽然安排在教材之首，却是贯穿于该册语文学习之中的重点训练项目。六年级上册
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设计思路苏教版小学语文教材每册的开篇都安排了“培养良好的学习习惯”的内容。这些学习习惯篇目，虽然安排在教材之首，却是贯穿于该册语文学习之中的重点训练项目。六年级上册安排的“不懂就问”和“勤于搜集资料”两个重点项目，后面的课文《学与问》《大自然的文字》就呼应了“不懂就问”，将“勤于收集资料”与《养成读报的好习惯》的教学和语文综合性学习联系一起。
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