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是北师大二年级下册的的内容,也是小学阶段几何学习的起始内容.这部分知识中包含着丰富的内涵,在数学学习中有着重要意义,小学生由原先直观的“初步识别长方形和正方形”深化到“感受并能用自己的语言描述长方形和正方形的特征”,是从感性认识到理性认识的飞跃.
让学习活动成为“再创造”的过程——《长方形与正方形》(北师大版第四册)二次教学的思考
【摘 要】
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是北师大二年级下册的的内容,也是小学阶段几何学习的起始内容.这部分知识中包含着丰富的内涵,在数学学习中有着重要意义,小学生由原先直观的“初步识别长方形和正方形”深化
【机 构】
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福建省晋江市第二实验小学
【出 处】
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福建论坛（社科教育版）
【发表日期】
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2011年5期
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