论文部分内容阅读
本文在综述建构主义学习理论主要观点的基础上,从认知—社会建构视角选取并分析了第四届"外教社杯"全国高校外语教学大赛总决赛中的代表性教学实例。文章主要从教学目标设定、情境引领、学习材料呈现、课堂对话、学生反思等方面探讨了课堂有效教学,提出了相关教学建议,以期为大学英语常态课堂教学提供有益启示。
建构主义学习理论观照下的大学英语课堂有效教学——以第四届“外教社杯”全国高校外语教学大赛为例
【摘 要】
：
本文在综述建构主义学习理论主要观点的基础上,从认知—社会建构视角选取并分析了第四届"外教社杯"全国高校外语教学大赛总决赛中的代表性教学实例。文章主要从教学目标设定
【机 构】
：
上海外国语大学;
【出 处】
：
外语界
【发表日期】
：
2014年04期
【基金项目】
：
上海外国语大学第二届青年教师科研教育团队项目“基于语料库的翻译教学模式研究”(编号QJTD13WZ001)资助
其他文献
首届"外教社杯"全国大学英语教学大赛取得了积极的社会影响。然而,大赛反映出的相关问题促使我们对大学英语课堂教学重新进行思考。课堂教学要有明确的目标,课堂教学目标的确
本文采用访谈、教学实验等方式研究阅读和写作教学模式的利弊、应用性等。访谈结果呈现了学生关于阅读和写作几种主要教学模式的评价、使用情况以及阅读和写作教学最佳结合模
本研究检测了重铸、要求澄清和两者结合对中国大学生英语虚拟语气学习的效果。研究持续6周,将学习者分为重铸组、要求澄清组、重铸加要求澄清组及控制组,共安排一次预先测试
第二届"外教社杯"全国大学英语教学大赛与首届比赛相比,无论是组织、评审标准还是选手表现等方面都有较大的进步,显示了教学大赛对相关理论研究、教师培训和课堂教学的积极促
为了充分调动学生在课堂中的积极性和主动性,提高学习效果,文章以“由流量资料推求设计洪水”为例,在《工程水文学》中开展了研究型教学的探讨,按照“提出问题—分析问题—总
针对农村习作教学中存在的主要问题，笔者根据多年的教学经验，提出应对的策略：广开渠道，激发写作兴趣；开放题目，拓宽习作思路；避免照搬，学习写作的方法；调整目标，调动写作的热情。
近年来,随着肺功能试验的飞跃发展和日益广泛的临床应用,如何正确评定各项肺功能测值及其临床意义,已成为急待解决的问题。为此,根据我院近年来肺功能科研资料结合国内外文
本文作者组织过对13个代表性国家和地区外语教育现状及政策的调研,调研主要围绕这些国家和地区外语教育的基本情况、语言政策、教育政策、外语教育政策及外语教学展开。基于
5G时代的信息生产模式将掀起一场内容变革。快速的移动互联将鼓舞受众更加多样的信息接收欲望,推动传媒内容生产的进一步变革。本文从"光韵"这一概念入手,从文化研究的视角考
在高等教育内涵式发展背景下,我国英语专业在规模扩张的同时,在学科定位、质量监控、教师队伍等方面面临着不少问题。英语专业建设需要深入探讨如何创新改革,提高人才培养质