“课程思政”融入专业课程教学的研究

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美发造型与化妆造型作为职业学院美发与形象设计专业重要的专业课程,这两项专业课程教学对于学生思想政治意识有很高要求。这就应强化“课程思政”理念在专业课程教学中的融入力度,从而有效调整学生在技能知识学习过程中遇到的阻碍。同时结合专业课程教学要求制定“课程思政”融入策略,找准“课程思政”与专业课程教学之间的契合点,使得职业学院各项专业课程教学水平和学生思政意识培养效果有所提升。
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数学是对现实的一种抽象。儿童的数学学习与发展,离不开日常生活情境相联系的学习背景。3—6 岁学前儿童对数学知识的掌握不止于对知识的机械记忆,而是对事物之间各种关系的理解。学习习惯与学习纪律尚未养成,在素质教育的大背景下,将课程游戏化理念融入当前幼儿数学教育中,有利于调动幼儿参与数学学习的热情,提高幼儿课堂参与度与参与能力,是基于幼儿年龄特点实现数学课堂高效化的有效实践。在幼儿数学教学内容设置中,融合游戏化元素可以使幼儿在愉悦的学习氛围中,逐渐培养逻辑思维能力,培育数学基本素养。助力游戏化教学方式与当前幼儿
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