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数学作业作为数学课堂教学的必要延续，旨在巩固知识、熟练技能、优化思维．一份设计合理的数学作业能有效评价学生的学习和教师的教学，并打破课堂时间和空间的局限性，从而进一步调动学生思维的独立性与主动性．为了达到上述要求，笔者借助本校“教学目标的分解与整合、
数学作业多样化设计的尝试与反思
【摘 要】
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数学作业作为数学课堂教学的必要延续，旨在巩固知识、熟练技能、优化思维．一份设计合理的数学作业能有效评价学生的学习和教师的教学，并打破课堂时间和空间的局限性，从而进一步调
【机 构】
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江苏省锡山高级中学
【出 处】
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中学数学月刊
【发表日期】
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2013年10期
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