【摘 要】
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“新工科”建设背景下,如何将创新创业教育理念与专业教育教学有机结合,将“新商科”与“新工科”深度融合,是地方商科大学教育教学面临的一项挑战。通过分析新工科背景下公
【基金项目】
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湖南省普通高校教研教改项目(湘教通〔2019〕291号)
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“新工科”建设背景下,如何将创新创业教育理念与专业教育教学有机结合,将“新商科”与“新工科”深度融合,是地方商科大学教育教学面临的一项挑战。通过分析新工科背景下公共数学教学的现状与不足,构建基于专业群为教学单元的公共数学分类教学模块化体系。以应用驱动为导向,整合教学内容,打通课程之间的壁垒,探索全新的公共数学教学模式,培养具有创新意识、创新精神、创业能力的适应地方社会经济发展的“新商科+新工科”人才。
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