【摘 要】
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通过NSSE-CHINA工具的应用,对浙江省五所高职院校、3000名学生进行了学习性投入的评价方式研究。使用信度分析和五个维度指标的主效应和交互效应检验,对高职院校学生学习性投
【机 构】
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浙江经贸职业技术学院财务会计系党总支,
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通过NSSE-CHINA工具的应用,对浙江省五所高职院校、3000名学生进行了学习性投入的评价方式研究。使用信度分析和五个维度指标的主效应和交互效应检验,对高职院校学生学习性投入的评价方式进行实证研究。最后建议高职院校进一步落实“以学生为中心的”教育理念,全方位提升课内外教学方法、设计导师制师生互动体系等。
Through the application of NSSE-CHINA tools, this paper studied the evaluation methods of learning input of 3000 students in five higher vocational colleges in Zhejiang Province. Using the reliability analysis and the five dimensions of indicators of the main effects and interactive effects test, the empirical study of the evaluation methods of students’ learning input in higher vocational colleges. Finally, it is suggested that higher vocational colleges should further implement the “student-centered ” educational philosophy, enhance all-round teaching methods and design mentoring system.
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