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在课程资源的视野下,学生的英语语言错误是有其独特价值和意义的。本文提出：根据学生经常出现的英语语言错误,可以分析汉语对英语的迁移作用,确定英语学习难点及研究英语语言习得顺序,从而合理地选择和安排教材内容,最终达到对教学策略有效调整的目的。
简论课程资源视野下的学生英语学习错误
【摘 要】
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在课程资源的视野下,学生的英语语言错误是有其独特价值和意义的。本文提出：根据学生经常出现的英语语言错误,可以分析汉语对英语的迁移作用,确定英语学习难点及研究英语语言
【机 构】
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沈阳大学外国语学院
【出 处】
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教育科学
【发表日期】
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2011年2期
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