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对话是语文新课改的核心理念之一。《普通高中语文课程标准（实验）》同样明示：“教师要在与学生平等对话的合作互动中，加强对学生的点拨和指导，实现教学相长。”“阅读是学生的个性化行为，阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”实施新课程教学以来，“对话”已成为语文教学研究、探索和实践的热点问题，但对对话教学的实效性关注不高。“对话”及“对话教学”的涵义是什么？有效对话教学有什么特征？阅读教学中如何实施有效对话？这些就是本文要探讨的系列问题。