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病理生理学是医学教育中一门重要的桥梁性学科,目前该课程的考核多采用期末集中考试为主。为寻找更合理更有效的考核方式,尝试采用了"平时理论知识考核+期末理论知识考核+实验课知识考核"相结合的综合考核体系,有效提高了病理生理学教学效果。
病理生理学考核模式改革的实践与思考
【摘 要】
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病理生理学是医学教育中一门重要的桥梁性学科,目前该课程的考核多采用期末集中考试为主。为寻找更合理更有效的考核方式,尝试采用了"平时理论知识考核+期末理论知识考核+实
【机 构】
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山西医科大学基础医学院病理生理学教研室
【出 处】
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基础医学教育
【发表日期】
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2014年08期
【基金项目】
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山西医科大学基础医学教育教学研究与改革培植计划基金资助项目(jcjgzy2012002,jcjgxy2012014);山西医科大学教育教学改革研究课题基金资助项目(201357)
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