【摘 要】
：
利用分光光度法研究了试剂5-（5-碘-2-吡啶偶氮）-2,4-二氨基甲苯（5-I-PADAT）与铱（Ⅲ）的显色反应。结果表明,在HAc-NaAc缓冲介质（pH 5.5～6.8）中,铱（Ⅲ）与5-I-PA-DAT形成1∶2的稳定络合物,
论文部分内容阅读
利用分光光度法研究了试剂5-（5-碘-2-吡啶偶氮）-2,4-二氨基甲苯（5-I-PADAT）与铱（Ⅲ）的显色反应。结果表明,在HAc-NaAc缓冲介质（pH 5.5～6.8）中,铱（Ⅲ）与5-I-PA-DAT形成1∶2的稳定络合物,以强酸酸化,可转化为另一种具有较高吸收特性的质子化型体,灵敏度显著提高。在1.2mol/L H2SO4溶液中,络合物呈现分别位于542nm和584nm的两个吸收峰,表观摩尔吸光系数为ε584=5.9×104 L.mol-1.cm-1。铱含量在0.03～1.0μg/m
其他文献
绩效管理是医院财务管理工作中的核心内容,其对医院的生存和长期发展有着至关重要的作用。目前,医院绩效管理工作还存在着诸多的问题,需要不断健全与完善绩效管理体系,提高绩
目的了解农村糖尿病患者使用胰岛素笔的现状，提高患者正确使用胰岛素笔的能力。方法对门诊使用胰岛素笔的330例农村糖尿病患者采用问卷调查的形式，以此来了解他们应用胰岛素笔
目的分析护理安全管理在手术室护理中实施，对手术室感染的有效控制。方法在2012年1月-2013年8月我院手术室患者中随机选取160例，并将其平均分成两组，对照组80例患者实施常规护理
乳腺癌是女性最常见的恶性肿瘤,已经成为女性健康的最大威胁,根治术后放疗是乳腺癌综合治疗中重要方法之一。探讨并总结乳腺癌术后放疗期间的护理方法,对保证放疗的顺利完成,
提出了在氨三乙酸（NTA，活化剂）存在下，以Mn（Ⅱ）催化NaIO4氧化结晶紫的反应指示滴定终点，以自制的结晶紫选择性电极为指示电极，Mn（Ⅱ）为滴定剂，EDTA为阻抑剂，催化滴定测定微量铜的新方法。
初中化学课程标准提到以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，引导学生学会学习、学会生存，更好地适应现代生活。而化学教学以实验为基础，在培养学生的实验能力的基础上，要让学生学习实验，会做实验，创新实验，从而达到可持续发展的目的。 1.利用趣味实验激发学生兴趣 趣味实验是化学教学的催化剂。教师根据不同的教学内容选择合适的趣味