【摘 要】
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小学数学课程中有大量计算性的内容,在生活中都有十分广泛的应用,尤其是估算,更是生活各环节都会运用到的内容。因此,实际小学数学教学过程中,老师需要加强对学生估算意识的培养,循序渐进的提升学生的估算能力,这样学生才能从小具有良好的数感,更好地体会数学课程的价值所在。但从目前小学数学估算教学的现状来看,却是令人担忧的,需要加强对其的思考力度,真正为学生提供良好的估算学习空间。
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小学数学课程中有大量计算性的内容,在生活中都有十分广泛的应用,尤其是估算,更是生活各环节都会运用到的内容。因此,实际小学数学教学过程中,老师需要加强对学生估算意识的培养,循序渐进的提升学生的估算能力,这样学生才能从小具有良好的数感,更好地体会数学课程的价值所在。但从目前小学数学估算教学的现状来看,却是令人担忧的,需要加强对其的思考力度,真正为学生提供良好的估算学习空间。
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