【摘 要】
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《国际税收》是一门理论性较强的课程,需要学生具有扎实的税收专业基础知识和法律基础知识,但这正是该课程教学中学生知识比较薄弱的地方,给教学工作带来一定的难度。此外,在
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《国际税收》是一门理论性较强的课程,需要学生具有扎实的税收专业基础知识和法律基础知识,但这正是该课程教学中学生知识比较薄弱的地方,给教学工作带来一定的难度。此外,在《国际税收》的教学中还存在着教育观念落后、学生学习兴趣不高等问题,使得《国际税收》的教学质量难以保证。要提高《国际税收》的教学质量,就要对教材内容作适当取舍,注重案例教学;要合理安排教学时间,发挥学生的学习主动性;要充分运用多媒体网络技术,突出教学的互动性。当前的形势要求《国际税收》的教学要在各个方面具有开放性、前瞻性。
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