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随着新课程改革的不断推进，整个教育领域也在不断调整，中职计算机专业教学也不例外。现阶段，中职计算机专业教学还存在着教学目标把握不准确，教学方法单一、机械的问题，加之这门课程本身具有很强的实践性，种种原因导致了大部分学生对此的学习积极性不高，直接影响了计算机课堂教学有效性的提高。要想构建高效率的计算机课堂教学，广大教师必须紧跟新课程改革的步伐，及时调整教学方法与理念，激发学生的学习兴趣。