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本文重点探讨超学科知识的构建过程,首先探讨了何为超学科知识,然后探讨超学科知识的构建过程,最后,探讨超学科知识在解决实际问题中的应用.研究发现:超学科知识可以看作“把单学科知识组合起来(形成多学科),以不同的方式置于不同的层次上(跨学科或交叉学科),最后使它们形成一个多层次架构而融合为一体的知识架构”.超学科知识的构建一般需要经过确定主题、找出问题、选择所需的学科、设计多学科知识语境化的体裁结构、对知识和实践体验的反思和评判,以及超学科知识在相同或相近主题中的应用和检验等阶段.而超学科能力培养教学模式还须在此基础上增加批评思辨和实践创新的环节.本模式还需要更多的教学实践来检验、完善和优化.