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采用文献资料法,对我国体育教师教育者政策进行回顾与展望.研究发现:新中国成立70年以来,我国促进体育教师教育者发展的政策经历了新建与探索、恢复与调整、规范与法制、巩固与创新和系统与完善等五段历程;具有借鉴域外政策理论、坚持师德为先考核、开放协同育人体系和注重精英群体培养等特征;也存在着体育教师教育者的具体政策条款、资质认证体系和专业标准等层面的政策缺失.在当代世界高等教育发展潮流与趋势下,应落实、落细、落地体育教师教育者的政策条款,研制出具有中国特色乃至与世界发达国家齐水平的体育教师教育者专业标准,这对优化体育教师教育者专业发展、提高未来体育教师教育质量、振兴未来体育教师教育事业具有重大意义.