【摘 要】
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中医学理论博大精深、深奥难懂,中医学教材语言精练、包含很多文言文,而现在学习中医的学生年龄偏小,理解能力不高,这就使中医教学难度很大.本人在多年的中医课教学过程中,潜
【机 构】
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吉林省伊通中医卫生职工中等专业学校
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中医学理论博大精深、深奥难懂,中医学教材语言精练、包含很多文言文,而现在学习中医的学生年龄偏小,理解能力不高,这就使中医教学难度很大.本人在多年的中医课教学过程中,潜心研究教学方法,对“和谐教学法”有着深刻的认识和体会,认为“和谐教学法”对于提高中医教学质量有着极其重要的作用,做为中医课教师应该理解和掌握“和谐教学法”的内涵,把深奥的中医学知识教明白,培养学生对中医学的兴趣,让学生把深奥的中医学知识学明白并充分掌握,这样才能取得良好的教学效果.
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