【摘 要】
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我们都知道在英语教学过程中教师只有激励学生学习兴趣，才能使学生积极学习，掌握英语知识，提高交际运用英语的能力，发展学生潜力和个性。我们多数老师往往在上新课时能够注意到给
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我们都知道在英语教学过程中教师只有激励学生学习兴趣，才能使学生积极学习，掌握英语知识，提高交际运用英语的能力，发展学生潜力和个性。我们多数老师往往在上新课时能够注意到给学生创造一个集中注意力、专心听课的有利氛围，但到了复习课又恢复到以前应试教育老路上。一提到复习课，我们脑海里一定会浮现出大量的试卷，成堆的题海，老师不辞辛苦的出题、判题，把自己投入到题海里，这样的工作方法使得老师觉得疲惫不堪，
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