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在小学阶段进行有效的概念教学,对于响应新课程标准、提高小学数学的教学水平具有重要意义.本文首先分析了小学数学概念教学中存在的问题,并从新课程标准的理念入手,结合课堂实践分析了小学数学概念教学的方法,提出了课程导入、概念形成、强化记忆、温故知新的概念教学的思路,与广大教育界同行探讨和交流.
结合课堂实例谈新课标下的小学概念数学
【摘 要】
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在小学阶段进行有效的概念教学,对于响应新课程标准、提高小学数学的教学水平具有重要意义.本文首先分析了小学数学概念教学中存在的问题,并从新课程标准的理念入手,结合课堂
【机 构】
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福建省福州市琅岐实验小学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2014年24期
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