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众所周知,写作是英语教学活动的重要组成部分,也是令广大农村初中英语教师头疼的问题.在新一轮课程改革背景下,农村初中英语教师要想提升英语写作教学质量,其需要对学生的写作过程给予充分的关注,引导学生在发现问题、分析问题、解决问题过程中掌握写作方法.基于此,在教学活动中尝试利用过程性写作指导学生进行书面表达.