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本文针对内地新疆班学生在Photoshop课程学习中呈现出的认知特征、存在问题等,探索符合内地新疆班学生的有效教学方法。从教学内容、教学方法、评价机制三方面提炼出提高内地新疆班学生Photoshop课程教学有效性策略。通过教学方法的优化,促进学生实践操作能力的提高。
内地新疆班Photoshop课程有效教学实践探索
【摘 要】
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本文针对内地新疆班学生在Photoshop课程学习中呈现出的认知特征、存在问题等,探索符合内地新疆班学生的有效教学方法。从教学内容、教学方法、评价机制三方面提炼出提高内地新疆班学生Photoshop课程教学有效性策略。通过教学方法的优化,促进学生实践操作能力的提高。
【机 构】
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江苏安全技术职业学院
【出 处】
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现代信息科技
【发表日期】
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2019年20期
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