一个人对待工作的心态，是积极的还是消极的，是上进的还是无所谓的，都直接影响着工作的质量和效果。我一直堅信：“无论做什么工作，只要勤勤恳恳、脚踏实地静下心来做，总会有收获。”
　　在我任教的中（1）班，我和琳琳、应应老师彼此关心、密切配合，工作得心应手。在温暖和谐的班级氛围中，教师的一举一动无时无刻不在影响着大家庭中的每一位成员。
　　家长对我们工作的全力支持、理解和信任，更是让我们没有后顾之忧，把所有精力都投入到孩子身上。家长们看到了孩子们的进步，更是开心！
　　当你全身心地投入工作时，生活就会向你微笑。
　　瞧！每天早晨孩子们入园时，我总是对他们展现甜甜的微笑，也总会迎来那热情真诚的声音：“乐乐老师好！”孩子们飞奔到我的身旁，让我无比温暖。
　　在晨练时，我们三位老师和孩子们一起充满活力地舞动着，时不时地我们还会用夸张的表情和孩子们进行互动，孩子们做操的劲头更足了。有时我们还会在做操的某个环节不约而同地吼两嗓子，连隔壁班的孩子都深受感染，一同喊起来。
　　托班的时候家长还爱看孩子做操，但从小班再到现在的中班，在晨练时，家长都是放下孩子就走，很少在后面观摩，因为他们相信自己的孩子是最棒的。家长总是说：“三个大小孩儿带着一群小小孩儿，玩得可真嗨呀！”从言语中能感受到他们很快乐。
　　一直以来我都喜欢和孩子们玩成一片，喜欢和他们聊天，希望能融入到他们的生活中，去了解他们。对于内向不爱说话的孩子，我会多关注他们，在组织教育活动时多提问他们，给他们提供一些锻炼的机会；对于外向活泼好动的孩子，我会让他们当我的小帮手，给他们安排事情做，并对他们提出鼓励与表扬。这样既让孩子好动的天性充分得到释放，又增加了他们的自信心。
　　每次组织的各项活动我都会参与其中：区域活动时，同孩子们一起搭建“高楼大厦”；角色游戏时，当好观众看他们走秀；我还会和孩子们手拉手跳圆圈舞，跑啊跑，玩“切西瓜”游戏等。当孩子们有什么开心事和烦恼事时，都会无拘无束地告诉我；当我遇到困难时，我也会谦虚地寻求孩子们的帮助；当我答应了孩子们的事情却做不到时，我会很诚恳地给孩子们解释清楚。平时我也会经常反思，一旦发现自己做错了的时候，我会郑重地向孩子们道歉，这也让孩子们认识到应正确面对自己的错误，而不是推卸责任，老师也有犯错误的时候，老师也会向大家承认错误。在人人平等的氛围中，我和孩子们的感情越来越深了。
　　在工作中，要想做好一件事情，就要在平时下功夫。有计划地每天做一点点，积少成多。如果事到临头了再去做，一方面老师会觉得有压力，会将压力转嫁到孩子们身上；另一方面孩子们也会觉得很疲惫，产生不良的情绪。在一个学期中，孩子们最辛苦的就是期末节目会演，一般我们会提前一个半月开始做准备，有目的地排一些节目，等到快会演时，反而是孩子们最放松的时候。
　　看到中（1）班的孩子们快乐健康成长，我们三位老师都幸福地笑了。只要你心中充满了爱，只要你热爱自己从事的这份工作，全身心地投入到工作中，把工作当作一种乐趣，去积极地对待，就会过得很快乐。让我们在工作中收获成长，静待花开。