【摘 要】
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以黑龙江省大庆市12所农村幼儿园、42名幼儿园教师为样本,对农村幼儿园国学教育现状及困境进行调查研究。结果表明,大庆市农村幼儿园国学启蒙教育存在着对国学启蒙教育的支持
【基金项目】
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黑龙江省哲学社会科学研究规划项目(19EDE340),大庆市哲学社会科学规划研究项目“大庆市婴幼儿托育服务事业发展提升与规范运行研究”(DSGB2020127)
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以黑龙江省大庆市12所农村幼儿园、42名幼儿园教师为样本,对农村幼儿园国学教育现状及困境进行调查研究。结果表明,大庆市农村幼儿园国学启蒙教育存在着对国学启蒙教育的支持不足,认识存在偏差;教育内容缺乏系统性,忽视与幼儿已有经验的整合;教育方法单一刻板,难以调动幼儿兴趣;教师国学知识匮乏,指导乏力等问题。因此,帮助教师增强幼儿园国学启蒙教育思想意识;明确目标,精选适合儿童发展的国学启蒙教育内容;运用多种教育方法,丰富教育过程;提升教师专业化程度和教师积极性等已势在必行。
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