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对具有可比性、均为医疗专科学生的甲班和乙班进行检体诊断教学，甲班用直观教学法，乙班用传统教学法。课程结束后进行理论、操作技能考试，实习期间在医院进行出科考核，实习结束进行检体现场测试，对所有成绩分析比较。并对学生进行问卷调查分析，向实习医院调查对实习生的评价。结果显示：甲班学生的成绩明显优秀于乙班学生。实习医院对甲班学生的评价较高。直观教学法也颇受学生欢迎。由此证明在医学课程教学中，对一门实践性极强的检体诊断教学，应用直观教学法是非常必要的。