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问题情境是指教师有目的、有意识地创设各种情境，以促使学生去质疑问难、探索求解。数学是思维的体操，而思维从疑问开始。数学学习过程是一个不断发现问题的动态过程，创设问题情境就是在教材内容和学生求知心理之间创造一种“不协调”，把学生引入与问题有关的情境中。因此，数学教学要以问题为载体，这样才能抓住课堂教学中思维这个“魂”，从而抓住课堂教学的根本。