【摘 要】
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目的评估新生儿重症监护室（NICU）护士母乳采集和存储方面的知识行为现状，并探讨影响护士知识和行为的因素。方法采取便利抽样法，于2019年4月选取河南省3所三甲医院NICU护士175名作为研究对象。采用NICU护士母乳采集存储的知识行为调查问卷对NICU护士进行横断面调查。此次调查共发放调查问卷175份，回收175份，回收率为100%。结果175名NICU护士母乳采集存储知识行为的标准总得分为（5
【机 构】
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郑州大学附属儿童医院/河南省儿童医院/郑州儿童医院护理部 450018,郑州大学附属儿童医院/河南省儿童医院/郑州儿童医院护理部 450018,郑州大学附属儿童医院/河南省儿童医院/郑州儿童医院护理部
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目的评估新生儿重症监护室（NICU）护士母乳采集和存储方面的知识行为现状，并探讨影响护士知识和行为的因素。
方法采取便利抽样法，于2019年4月选取河南省3所三甲医院NICU护士175名作为研究对象。采用NICU护士母乳采集存储的知识行为调查问卷对NICU护士进行横断面调查。此次调查共发放调查问卷175份，回收175份，回收率为100%。
结果175名NICU护士母乳采集存储知识行为的标准总得分为（59.69±8.24）分，处于较低水平，其中，知识维度标准得分为（43.11±9.74）分、行为维度标准得分为（33.58±5.14）分。85.1%（149/175）的NICU护士未接受过专门的母乳采集存储培训，NICU护士对母乳采集存储工作环境感知存在很大的个体差异。多因素分析结果显示，年龄、母乳采集存储工作环境感知得分、是否接受过母乳采集存储培训为NICU护士母乳采集存储知识行为的主要影响因素（P<0.05）。
结论NICU护士在母乳采集存储方面的知识行为有待改善，尤其在诸如母乳解冻、存储温度等问题上有待提升。护理管理者应制定客观、统一的母乳采集存储制度、流程，并加强对护士的相关培训，以提高护士的母乳采集存储工作环境感知度，强化相关知识，改善母乳采集存储行为。
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