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关注学生的情感体验,形成百家争鸣的课堂氛围,让学生在愉悦中接受新知。让课堂充满生机,让孩子们学的有趣味。
语文课堂“百家争鸣”模式的构建——关注学生独特的情感体验
【摘 要】
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关注学生的情感体验,形成百家争鸣的课堂氛围,让学生在愉悦中接受新知。让课堂充满生机,让孩子们学的有趣味。
【机 构】
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吉林省白城市通榆县瞻榆镇义慈小学校
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2018年22期
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