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田径课程在大学的体育课程中占据着较高的比重，也是大学生开展体育锻炼的常见方式之一。随着社会的进步以及大学生思想观念的转变，传统体育课程中的田径项目教学方式难以有效地激发大学生参加田径锻炼的兴趣与积极性，因此，其在大学的田径课程中教学效果一般。同时，随着大学生的课业负担加重，田径课程在大学中所占的课时数量有限，这也使得大学田径课教学效果不明显。如何在有限的课时内充分地调动起大学生参加田径项目的积极性、提升田径课程的教学效果，这就需要学校、教师和学生三方共同努力，从中找出应对策略。