【摘 要】
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<正> 在我国古代教育发展史上,明朝的地方教育是很发达的。全国府、州、县、卫所,“无地而不设之学,无人而不纳之教。庠声序音,重规叠矩,无间于下邑荒缴,山陬海涯”;当时有“
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<正> 在我国古代教育发展史上,明朝的地方教育是很发达的。全国府、州、县、卫所,“无地而不设之学,无人而不纳之教。庠声序音,重规叠矩,无间于下邑荒缴,山陬海涯”;当时有“教官四千二百余员,弟子无算”,所以“明代学校之盛,唐、宋以来所不及也”。明之学校教育呈现出许多特点,庞大的地方教育网络,有一套行之有效的管理措施。认真地研究总结这份历史文化遗产,仍具有一定的借鉴意义。
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