论文部分内容阅读
本文从高校内部专业综合评价的重要性出发,阐述了专业综合评价体系和机制建立的理念、评价体系的设计、常规型协同评价机制的建立、专业综合评价遵循的基本原则、评价对象和评价方式的确立以及信息反馈系统的建立。
高校内部专业综合评价体系与评价机制的研究与实践
【摘 要】
：
本文从高校内部专业综合评价的重要性出发,阐述了专业综合评价体系和机制建立的理念、评价体系的设计、常规型协同评价机制的建立、专业综合评价遵循的基本原则、评价对象和
【机 构】
：
沈阳理工大学
【出 处】
：
科教导刊:电子版
【发表日期】
：
2021年1期
其他文献
摘 要：移动平台的混合式学习已逐渐成为一种趋势。其中，基于微信公众平台（简称微平台）开发模式下的混合式学习，具有正式学习和非正式学习边界模糊化、定时性和即时性的有机结合、双主型和自我实现型辩证等特点。微平台学习模式设计原则包括模块化微设计原则和即时性设计原则。在混合式微学习平台搭建的总体框架下，提出微平台四种学习模式。基于微平台的混合式学习具有非正式性和自适应的特点，让移动学习更为自然地发生，从而
摘 要：随着我国科学技术的不断发展及网络在生活中的推广，数字技术的普及和应用，使得传统高职院校图书馆由数字图书馆迈向移动图书馆，从而发展成为更高的一个阶段，同时也是数字图书馆的外延和深化。阐述了高职院校移动图书馆的发展趋势，分析了建设移动图书馆的意义及特点，提出了建设移动图书馆的思路。 关键词：高职院校移动图书馆；移动用户群；移动服务；移动阅读；智能手机 作者简介：陈昊，女，长江工程职业技术学
目的：探讨新生儿重症监护病房（NICU）病原菌分布及耐药性，为临床合理用药提供科学依据。方法选取2011年3月－2013年10月NICU感染患儿360例，采集患儿血液等标本进行病原菌检测和药物敏