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新课程改革理念要求教师对教学方法、学习方法进行改革和创新,教师要提高物理课堂教学的有效性,必须从物理教学设计开始;以苏科版\"声音是什么\"一节为例,选取了三部分内容,借助科学探究活动、思维冲突、观察生活举例三方面,具体阐述相关做法。
情境创设下提升学生物理观念的教学设计——以“声音是什么”为例
【摘 要】
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新课程改革理念要求教师对教学方法、学习方法进行改革和创新,教师要提高物理课堂教学的有效性,必须从物理教学设计开始;以苏科版\"声音是什么\"一节为例,选取了三部分内容,借助科学探究活动、思维冲突、观察生活举例三方面,具体阐述相关做法。
【机 构】
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苏州市草桥中学校,云南师范大学物理与电子信息学院
【出 处】
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中学物理教学参考
【发表日期】
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2021年21期
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