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目的汉化大学生付出-回报失衡量表(ERIUS),并检验其在中国文化背景下的效度和信度。方法对国内330名大学生进行ERIUS中文版初测(回收有效问卷314份),通过项目分析及探索性因子分析确定正式量表。选取610名大学生正式施测(回收有效问卷584份),进行验证性因子分析和内部一致性信度检验;同时选取大学生心理压力问卷(SSCS)作为校标探究大学生心理压力与付出-回报失衡的相关性。2周后,选取其中270人检验重测信度。结果 ERIUS中文版包含14个条目,分为付出、回报以及过度投入3个维度;验证性因子分析