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学习共同体的构成是学习者和教师。学习共同体的构建是以完成共同的学习任务为载体,促进成员全面成长为目的 ,强调学习过程中的相互作用,使得成员可以在共同体内交流自己的见解与信息,鼓励成员相互探究,分享各种学习资源,达到对学习内容的深层理解。
小学语文学习共同体构建策略
【摘 要】
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学习共同体的构成是学习者和教师。学习共同体的构建是以完成共同的学习任务为载体,促进成员全面成长为目的 ,强调学习过程中的相互作用,使得成员可以在共同体内交流自己的见
【机 构】
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辽宁省大连市普兰店区杨树房中心小学,
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2017年25期
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