社会主义和谐社会构建中的生态问题思考

来源 :深圳大学学报:人文社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sun200208
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在人与自然的矛盾成为新的社会基本矛盾的背景下.构建社会主义和谐社会战略目标的实现,生态环境问题的妥善解决具有突出意义,事关人类生存大计。只有从这一角度思考问题,才能更好地理解党中央提出科学发展观的理论及现实意义。
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摘要:《红楼梦》不仅是我国古典小说中的里程碑,同时也是世界非物质文化遗产宝库中一颗光彩夺目的珍珠。它其中不仅蕴含了有关儒家、道教、佛家思想文化的精粹,也包括有关鬼神、巫术等趣味传说。而如何让信奉东正教的俄国友人认同和理解其中具有异国文化色彩的宗教文化词汇,已成为当今译界十分棘手的问题。本文将以目的论为理论视域,通过异化和归化的翻译方法来对1958年《红楼梦》俄译本中宗教文化词汇进行探究。  关键词
摘 要:脑瘫,指在出生前到出生后一个月内,因为各种原因引起的,非进行性但永久存在,由中枢神经损伤所导致的中枢运动性障碍,课题利用已掌握的知识对脑瘫患者黎**同学做出一系列康复治疗,并分析。  关键词:脑瘫;康复治疗;患儿  一、 脑瘫的含义  小儿脑瘫是指脑部在发育完成之前,因各种不同原因使脑组织损伤变性所留下的后遗症。近年来对本病的定义有许多讨论,但其中的基本要素相同。小儿脑瘫代表脑瘫有一组症候
摘 要:让学生成为学习的主人,这话没有一丝新鲜,但做起来却并非易事。幼儿教师究竟如何摒弃传统陈旧的教学方式,在课堂上适当放手,巧妙引导,让学生自己多动脑筋去思考,把教学的重心放在如何促进学生的“学”上面,才能真正实现“教是为了不教”。  关键词:幼儿;支持者;合作者;引导者  新《纲要》指出:“教育活动组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程”,“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”
摘 要:“小组合作式学习”能充分发挥师生间、生生间的相互交流协作功能,能突出学生的主体地位,培养主动参与意识、合作意识、团队精神,把预习自学、合作交流、小组展示、教师点拨等有机地结合起来,可以促进小组间合作、竞争,激发学生的学习激情,使学生在互补促进中共同提高。  那么如何优质高效地开展小组合作学习呢?下面结合具体教学实践,从自主学习、合作交流、展示汇报、面批习题四方面进行探讨。  关键词:学习;
摘要:作为公民的重要权利,隐私权与知情权和个人的生活以及实践密切相关,在推动法治社会建设的过程之中,许多学者也站在宏观发展的角度了解隐私权与知情权之间的冲突和协调。不可否认,隐私权与知情权之间存在许多不可调和的冲突和矛盾,一旦两者存在矛盾,那么就需要在维护知情权的基础之上将个人隐私的暴露控制在最小的程度之内,其中隐私的暴露会直接影响个人的生活和实践,对于公众人物来说,在保护个人隐私的过程之中会受到