【摘 要】
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<正>一、高中物理实验教学模式的现状分析随着当今社会不断的进步和发展,学校教学方式方法也在不断创新改革,高中物理实验教学作为学生学习最具有实践意义和学科价值的学科,
【基金项目】
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2017年甘肃省“十三五”教育科学规划课题:《新课标下高中物理实验教学模式的探索与评价》研究成果之一,课题立项号为:GS[2017]GHB2816
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<正>一、高中物理实验教学模式的现状分析随着当今社会不断的进步和发展,学校教学方式方法也在不断创新改革,高中物理实验教学作为学生学习最具有实践意义和学科价值的学科,也在进行着一定的改革创新。虽然如此,我国高中物理实验教学模式仍然处于一个比较尴尬的境地,学生对实验不感兴趣,也不会主动进行动手学习,这就造成了学生在实验课程中的实践能力下降。高中物理实验教学的传统教学模式,影响学生的综合能力素质发展,同时也影响学生对高中物理的理解。在我国调查研究
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