【摘 要】
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继续教育作为学习型社会建设及终身教育体系发展的一部分,是社会个体综合素质及职业技能提升的重要途径.我国当前普通高校继续教育包括学历教育和非学历培训两种主要形式,但
【基金项目】
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教育部大学生先进典型培育、发觉机制研究（编号：13JDSZ2067）,河南中医学院博士基金项目（编号：BSJJ2014-12）
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继续教育作为学习型社会建设及终身教育体系发展的一部分,是社会个体综合素质及职业技能提升的重要途径.我国当前普通高校继续教育包括学历教育和非学历培训两种主要形式,但应以非学历培训为主.在普通高校继续教育快速发展的同时,也出现一些问题,如教学质量下降、教师不够专业、在非学历培训市场上开发不足等.因此,普通高校继续教育的改革之路,需要从跨界、融合及创新上入手,全面完善其办学理念、办学领域、办学形式、师资体系、课程体系等,如此才能保证其长久的生命力.
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