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目的 探讨实施个体化健康教育对糖尿病患者足部护理行为的影响。方法 采用类实验性研究，选取该院于2017年1—12月收治的78例糖尿病患者，将其分为实验组和对照组，每组39例。对照组患者予以常规健康教育，实验组患者采取个体化健康教育。干预前后分别评估两组患者的足部护理行为、血糖波动及足部损伤发生率。结果 干预4周后，干预组患者对糖尿病足的认知、足部护理行为的各项指标优于对照组，差异有统计学意义（P〈0.05）。干预组患者空腹血糖较入院前下降，血糖控制得到改善，与对照组相比，血糖改善差异有统计学意义（P〈0.