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实验闯关策略以学习进阶理论为指导,以核心概念为主线,以实验为基础,设计闯关一般以一节课的教学内容小模块为大关即大BOSS,小关为具有思维进阶的闯关问题链.以弹力一课为例,运用比赛闯关、自主闯关、合作闯关、对比闯关等策略,学生在进阶问题链引导下逐级闯关,思维在闯关中逐级向高阶思维进阶.
运用实验闯关策略促进学生思维进阶 ——以高中物理“弹力”一课为例
【摘 要】
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实验闯关策略以学习进阶理论为指导,以核心概念为主线,以实验为基础,设计闯关一般以一节课的教学内容小模块为大关即大BOSS,小关为具有思维进阶的闯关问题链.以弹力一课为例,
【机 构】
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广东实验中学 广东 广州 510220
【出 处】
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中学物理（高中版）
【发表日期】
：
2020年2期
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