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课堂教学是学生获取知识、形成能力的主要来源。就高校英语专业而言，教学大纲和专业四级的考纲有着必然的因果联系。由于民办高校学生的自身特点，英语专业四级考试通过率不甚理想。这就要求教师在课堂教学过程中结合实际情况，适当调整教学安排，采取相应策略，从强化复述和总结、增加语言输入量、提高语言输出质量、强化高频单项知识、加强社会文化知识与常识和督促检查等方面，有针对性地进行必要的指导和强化性训练。