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电工学教学内容涉及广泛，具有较强的工程应用背景，但在理论与实践教学中存在学生基础不一、学习兴趣不高等现象。针对以上问题，文章从高校教师教学面临的困境入手，提出在电工学教学中应以“三基”为原则，围绕着学生的基本理论与基本能力，进一步改进电工学教学模式的建议与措施。
电工学“三基”教学模式探析
【摘 要】
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电工学教学内容涉及广泛，具有较强的工程应用背景，但在理论与实践教学中存在学生基础不一、学习兴趣不高等现象。针对以上问题，文章从高校教师教学面临的困境入手，提出在电工学教
【机 构】
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哈尔滨理工大学,东北林业大学
【出 处】
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黑龙江教育：高教研究与评估
【发表日期】
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2014年11期
【基金项目】
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黑龙江省教育科学“十二五”规划省青年专项课题“《电工学》精品课程建设的研究与实践”（GBD1212007）
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