带血管蒂骨膜瓣移位修复舟骨骨折的解剖与临床

来源 :中华显微外科杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fei5301821
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的

通过解剖学观测,为腕背支骨膜瓣的临床应用提供依据。

方法

50侧成成人尸体上肢标本,观测骨间前动脉腕背支的走行、分支、分布及吻合情况,设计腕背支及其分支为蒂骨膜瓣移位术。

结果

(1)腕背支距桡骨茎突上(6.0±1.0)cm处,贴骨间膜背份下行分为内、外侧终支,分别与尺、桡动脉的腕背支相吻合。腕背支近端两侧分出尺、桡侧骨皮支,二者降支循尺、桡骨背份走行,并分出骨膜支分布;(2)临床应用15例,术后3~5个月骨折愈合,腕关节功能恢复。

结论

以骨间前动脉腕背支为蒂的骨膜瓣可用于舟、月骨损伤修复。

其他文献
教育改革已进入新阶段,但对于一个具体的单位来说,改革的理论依据、目标和途径尚需要进引深层的思考和研究.在知识经济的大背景下,资源的重新配置主要是指知识资源配置.通过
大约一年前在北京举行的科技普及与科教兴国研讨会上,科普大师们就科学普胶和科学传播、反科学与反"科学主义"、科学与迷信,以及新闻的性质与功能等问题进行了认真研究和热烈
人们来到世上,都是为了追求事业的成功、家庭的幸福.自己能成为什么样的人,关键在于自己的想法与行为的准则.想法是钥匙,行为是程序,结果是保险柜.是否能打开成功的保险柜,关
为改变教师只把科本内容当作"自然科学的基本事实、基本原理、基本规律"而进行传授式教学这一落后现状,使学生由"知识立意"向"能力立意"转化,让我们教师达到"教是为了不教"的