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本文拟对第二语言习得中的变体问题进行探讨。笔者认为变体问题是二语习得过程中不可回避的问题 ,它对二语习得的确有很大的影响 ,正确认识这个问题对语言习得和语言教学都十分有益。文章力图通过介绍和分析语言学界在这个问题上的争论并结合教学中的一些例子来探索变体问题对二语习得的正负作用 ,总结某些规律。并希望其对二语教学起一定的指导作用。