【摘 要】
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自2007年阳光体育运动提出以来,我国中小学结合自身的实际情况不同程度地开展了体育教学理念和方法的改革,促进了体育课程与体育运动的科学发展。在当前深化阳光体育运动理念
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自2007年阳光体育运动提出以来,我国中小学结合自身的实际情况不同程度地开展了体育教学理念和方法的改革,促进了体育课程与体育运动的科学发展。在当前深化阳光体育运动理念的背景下,一些学校和教师受到传统教学理念的束缚而对改革和创新产生畏惧甚至抵触心态,阻碍了阳光体育的实施。基于此,本文结合当下中学体育教学的实际情况,对传统中学体育教学理念进行有针对性的分析,挖掘其中存在的问题,并提出相应的革新策略,为中学体育教学的更好实施提供理论与实践支持。
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