【摘 要】
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摘 要:本文关于《统计学》课程的改革是针对应用型本科非统计学专业课程来说的,改革一是突出统计学的应用性,二是围绕学生特征设计课程难度,三是如何使课程在教与学上的互动增加。 关键词:统计学;改革;应用 一、《统计学》课程改革的必要性和目标 (一)《统计学》课程改革的必要性 1.《统计学》本身的学科地位和性质决定的 《统计学》课程被列为财经类院校10门核心课程之一,也是一级学科。统计学是搜集
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本报综合消息 1月29日,全国青少年校园足球工作年度总结活动在梅州市世界客商中心举行。此次活动由全国青少年校园足球工作领导小组办公室主办,广东省教育厅、嘉应学院承办。全国青少年校园足球工作领导小组办公室主任、教育部体育卫生與艺术教育司司长、中国足协副主席王登峰,教育部学生体育协会联合秘书处秘书长薛彦青,教育部教师工作司巡视员于兴国,中国足协副主席容志行,国家体育总局秦皇岛训练基地主任、中国足球学校
【摘要】“读写一体化”教学模式以建构主义为依据,整合英语学习中的输出和输入的能力,提出了在课堂教学中把阅读与写作相结合的新型教学模式。本文分析了英语学习中阅读与写作的内在联系,论证该新型教学模式的可行性,并探索在初中英语教学中实现“读写一体化”教学模式的有效策略。 【关键词】读写一体化,构建主义;阅读与写作;有效策略 英语作为获取信息的主要载体之一,毫无疑问已经跃居世界上应用最广的一门语言。现
【摘要】在实施面向全体学生素质教育的今天,教育关注的是给予每个学生均等的教育机会,让每个学生享有平等的教育权利。作为教育者我们不能放弃任何一个学生,我们应该自觉地寻找、观察那些特殊学生,有足够的勇气面对这样的学生。我们把班中的这类学生作为研究对象,通过走访家庭、询问任课老师、观察学生等方式全面积极地了解。首先对该生进行背景分析,接着由老师当有心人,对该生进行细致的观察,对孩子每天的一言一行及时作好
一、研究意义 1.研究背景 ①小学生自律和公德、社会责任意识普遍淡薄。在我国社会转型的大变革中,小学生责任品质的现实状况与社会发展的要求有一定距离,小学生在责任意识等方面道德失范现象比较普遍。如,教师经常听到学生不交作业的辩词:“我的作业本被外婆弄丢了”等,也经常出现“班级的饮水机谁弄坏了?”一片沉默的现象,有时已经知道是谁弄的,但那位“肇事者”还要“巧舌如簧”推来推去,把责任说成是他人的。从
【摘要】学生是祖国的未来,在我国推行素质教育的情况下,小学班主任不仅需要关注学生的学习,还需要重视学生的德育。小学班主任在管理低年级班级时容易遇到困难,班主任需要正确认知班级管理的重要性,并正确认知低年级班级管理的现状,不断对低年级班级管理措施进行改善,尽最大程度提高小学低年级班级管理的质量与效率。本文将对小学低年级班主任开展班级管理的措施进行探究。 【关键词】小学低年级;班级管理;德育 小学
[情景素材]中国最大的内陆淡水湖——新疆博斯腾湖(如图),位于天山中段南缘及塔克拉玛干沙漠北緣的山间断陷盆地。调查发现,湖区内湖陆风现象较显著(湖陆风是在较大水域和陆地之间形成的以24小时为周期的地方性天气现象)。每年某个季节湖泊表面水体都会昼化夜冻,在风和湖水的作用下出现了“推冰”自然奇观(见右图),其中以湖区西岸大河口景区和南岸白鹭洲景区最为壮观。 [问题创设]根据以上图文材料,回答以下问题
本报讯 8月29日,以“地理智慧 升维赋能”为主题的2018 GIS 软件技術大会(简称GTC 2018)在北京国际会议中心揭幕。 来自自然资源部的李志刚总工程师、中国工程院院士王家耀、超图集团董事长钟耳顺出席大会并致辞。中国工程院倪光南院士、郭仁忠院士分别做主题报告。自然资源部有关司局负责人武文忠、深圳大学校长李清泉等出席大会。 2018 GIS 软件技术大会由中国地理信息产业协会、中国测绘
摘 要:教育,在“等待”中,我们的“爱”才会更加冷静,更加理性;在“等待”中,学生才能自我纠正、自我提升。“等待”其实是一种道德的教育心态,“等待”也是一门道德的无声的教育艺术。等待是一种境界,是一种智慧,更是一种道德。只有用心灵滋润孩子的老师,才会怀着一颗宽容之心倾听生命的拔节,从含着露珠的嫩芽中嗅出果实的芬芳;只有一颗丰满的道德心的老师,才能有效构建道德课堂,才能真正做学生的良师益友,才能在学
【摘要】计算能力是学生学习数学的最基本能力,计算能力的高低决定着学生数学水平的高低,它所占分数在测评试卷中占了相当大的比例,在小学数学教学中起着举足轻重的作用。而被我国著名数学家陈景润誉为“数学大厦的基础”的“简便运算定律”又是计算当中的“重头戏”,它既是学生学习简便计算的起点,更是学生今后学习其它简便计算的基础。 【关键词】小学数学;简便运算;教学方法 小学教材中要求掌握的运算定律:加(乘)
随着教育改革的不断发展,教育现代化已是新时代发展的要求,信息技术是教育现代化的先行者,它在学科教学中被广泛使用,这就要求教师必须具备熟练操作现代教学设备、制作教学课件的能力,才能适应现代教育发展的需要。而微课刚好是信息技术在教学中应用的产物,它能够将信息技术与学科有机地整合在一起,它的特点是时间不长,但能很好地突破学生的思维,能把知识点具体化、形象化、直观化、动态化,不仅能提高学生的学习兴趣,而且