【摘 要】
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作为近年来教育领域的新生事物,翻转课堂日益成为研究热点,并涌现出大量研究成果,但在这些研究成果中,鲜见关于学生对于翻转课堂认同态度的调查研究。据此,聚焦于我国普通高
【基金项目】
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山东省教育科学“十二五”规划2015年度“高等教育外语教学专项”课题“慕课和微课倒逼下的大学英语课堂教学模式改革研究”(CBW15025);济南市2015年科学技术发展计划第十一批项目“慕课和微课倒逼下的大学英语课程模式改革研究”(201511041);国家留学基金委“2017年青年骨干教师出国研修项目”的资助项目
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作为近年来教育领域的新生事物,翻转课堂日益成为研究热点,并涌现出大量研究成果,但在这些研究成果中,鲜见关于学生对于翻转课堂认同态度的调查研究。据此,聚焦于我国普通高校非英语专业本科生对于大学英语翻转课堂的认同进行调查研究,采取量化研究和质性研究相结合的方法。研究结果表明,这些大学生对于翻转课堂的认同程度并不很高。通过讨论和分析,找出了造成这些现象的具体原因,并提出了相关的改革建议,旨在促进翻转课堂在大学英语教学中的应用和提高大学英语教学质量。
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