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本文以美国《缩小班额计划》为起点，对缩小班级规模的研究进行综述性分析，对赞同与不赞同缩小班级规模的研究所持的观点与结论进行总结，指出其争论的焦点。在此基础上提出了缩小班级规模研究对我国教育发展和小班化教育研究的几点启示。
美国缩小班级规模研究回顾与启示
【摘 要】
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本文以美国《缩小班额计划》为起点，对缩小班级规模的研究进行综述性分析，对赞同与不赞同缩小班级规模的研究所持的观点与结论进行总结，指出其争论的焦点。在此基础上提出了缩小
【机 构】
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北京师范大学教育系
【出 处】
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教育科学研究
【发表日期】
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2000年01期
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