论文部分内容阅读
教育部印发的《〈体育与健康〉教学改革指导纲要(试行)》明确提出,要强化体育教师专业素养提升,系统规划对体育教师分层分类培训.体育是五育并举的重要组成部分,做好学校体育工作,根本是要建设一支高素质、专业化的体育教师队伍.在当前“双减”政策背景下,高校应引导体育师范生学习体育专业知识,锤炼教学技能,同时深化校际合作,使学生未来能更好地适应学校对体育教师的专业化要求.