【摘 要】
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本文根据数学实验的基本内容及其特点,提出了按不同学科、专业进行差别化授课的改革思路,课题组通过近几年的研究与实践,探索出了许多典型专业实验案例。围绕分学科大类的高等数
【机 构】
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黑龙江科技大学理学院 黑龙江 哈尔滨 150022
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本文根据数学实验的基本内容及其特点,提出了按不同学科、专业进行差别化授课的改革思路,课题组通过近几年的研究与实践,探索出了许多典型专业实验案例。围绕分学科大类的高等数学实验教学,阐述了在大学数学教育中开展数学实验的必要性,同时也指出了开展数学实验能够全面培养大学生的数学素质,最后明确了该项研究需要进一步解决的问题。
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