【摘 要】
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高职思政课的信息化创新与尝试是由思政课特点、高职学生特点决定的。新冠肺炎疫情暴发后,在高职思政课信息化教学中,校内外信息化教学资源和平台得到充分利用,教学模式转为
【机 构】
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北京财贸职业学院,北京经济管理职业学院,皖南医学院
【基金项目】
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教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目重点选题“高职高专思想政治理论课教学方法研究”(项目批准号:16JDSZK046),北京市职业院校教师素质提高工程资助项目,北京财贸职业学院2020年度科研计划一般课题“疫情防控背景下高职思政课的信息化教学研究”(项目编号:2020zb04)的成果
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高职思政课的信息化创新与尝试是由思政课特点、高职学生特点决定的。新冠肺炎疫情暴发后,在高职思政课信息化教学中,校内外信息化教学资源和平台得到充分利用,教学模式转为线上,教学内容贴近实际,教学环节衔接内容,取得了不错的成效。思政课教师要找准定位,坚持形式服务于内容,坚持探索总结规律,坚持开放包容、谨慎严格的态度,不断推动思政课信息化教学的改革创新。
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